Развитие детской речи от 2 до 6 лет
| Возраст | Активная речь | Понимание речи |
| 2 года 6 месяцев | Происходит быстрое увеличение словарного запаса. Адекватно использует местоимения: я, ты, мне. Использует предложения из 2 – 3 – 4 слов. Сложные бессоюзные предложения. Повторяет две цифры «один», «два» в правильной последовательности, имеет представление о числе «один». Употребляем уменьшительно – ласкательные формы слов. Появляются суффиксы. |
Понимает прочитанные короткие рассказы и сказки (с опорой на картинку, а потом и без неё) |
| 3 года | Словарный запас 500 слов и выше, общается
предложениями из 3 и более слов, использует множественное число
существительных и глаголов. Называет своё имя, пол, возраст. Понимает
значение простых предлогов, выполняет задания типа: Положи кубик под чашку, положи кубик в коробку. Часто задает Вам вопросы. Говоря, рассказывает свои впечатления, мысли. Договаривает звуки, слова при чтении. Называет цвета, форму предметов. |
Понимает сложноподчиненные предложения типа: «Когда мы придем домой, я буду…» Понимает вопросы типа: Что у тебя в руках? Слушает объяснения «как» и «почему». Выполняет двухступенчатую инструкцию типа: «Сначала вымоем руки, затем будем обедать». Понимает значение простых предлогов и множественного числа. |
| 3-4 года | Владеет словарем примерно 1500 слов. Начинает употреблять сложные предложения. Говорит предложениями из 4 – 5 слов. Задает много вопросов. Использует слова «Кто?» и «Почему». Использует выражения типа: «я думаю, что…», «я надеюсь, что…» Правильно употребляет глаголы в прошедшем времени. |
Понимает сложноподчиненные предложения, значения предлогов вне конкретной привычной ситуации. Слушает длинные сказки и рассказы. Выполняет просьбы и команды, даже если нужный предмет не находится в поле зрения. |
| 4-5 лет | Обладает словарным запасом около 3000 слов.
Знает свой адрес. Пользуется предложениями из 5 – 6 слов простыми и
сложными. Умеет пересказать. Правильно произносит практически все звуки. Определяет право – лево у себя, но не у других. Знает простые антонимы (большой, маленький, твердый – мягкий). Пользуется прошедшим, настоящим и будущим временем. Считает до 10 (до 100). Знает назначение предметов и может сказать из чего они сделаны. |
Выполняет словесные задания с предлогами сзади, рядом, между, к и т.п. Понимает условное предложение со словом если. Понимает грамматическую форму предложений типа: Картина была нарисована Машей. |
| 6 лет | Обладает словарем около 4000 слов. Все звуки произносит правильно. Умеет рассказывать и пересказывать. Выражает свое отношение к рассказываемому. Пользуется сложными предложениями. Употребляет все части речи. Различает и дифференцирует звуки речи на слух и в произношении. |
Может пересказать события прошедшего дня, рассказа, сказки, мультфильма. |